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布罗布斯特教学和学习服务中心的工作人员通过教师培训支持远程学习, course design and development assistance, 并支持使用教学技术，包括 Canvas Learning Management System (LMS) and live, interactive classrooms.
Advice to Instructors 教学 在线 for the First Time
脸谱网 post by Kendra Sibbernsen, Physics Instructor at Metro 社区 College in Omaha, NE and a former instructor at Hawkeye 社区 College.
这是给我的教授和老师朋友们的，因为学校关闭，他们可能是第一次在线教学. I’ve been teaching online astronomy, 天文学实验室, and algebra-based physics classes for well over a decade. 我还是学校物理科学在线教学的主要成员，也是质量问题的主审稿人. 以下是根据我的经验对当前形势的一些建议.
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Cut yourself some slack. 大多数人至少要花一个学期的时间才能把他们的课程转换成在线环境. You may only have a few days to adjust. 深吸一口气，一天一天、一周一周、一个模块一个模块地做.
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Cut your colleagues some slack. 他们中的许多人不想在网上教学，现在迫于环境. Create a community to help each other with ideas and tips.
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Cut your students some slack. 他们可能不习惯在线学习，这需要他们对自己的学习承担更多的责任. Over-communicate with them. Post announcements for the class. Push these to email or text if they have that set up. Put dates on the calendar. 这些通常会出现在他们大学主页上的“待办事项”列表中.
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Be clear about expectations. 告诉他们应该多久发表一次讨论. Give them examples of an excellent discussion post, an ok discussion post, and a poor discussion post (like, “我同意.或者“写得好。.”). If someone misses homework or does not post for a week, send an email asking if they are ok or if they need help. 您可以使用LMS(学习管理系统，如Canvas或Blackboard)中的工具来关注那些几天没有登录的人. 不要认为这是“手把手”，但这是你让在线学生知道他们被想念的方式，也许他们有重大的生活问题，不想打扰你或太尴尬.
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建立一个讨论区，让学生在你没有时间的时候提出问题，鼓励他们互相帮助. Even though they are no longer face-to-face, 让他们知道我们都在一起，我们希望每个人都能在学习上取得成功.
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Zoom可能是开会或录制讲座的绝佳选择, but the free version may be overloaded soon, so you might look into alternative methods. 我让物理专业的学生用他们的手机相机拍下他们要提交的书面作业，而不是试着把它输入方程编辑器中，我有时让他们把他们解决问题的方法录下来(通常是在纸上讨论他们的工作并解释)，并在讨论中上传，与其他学生分享. 这些视频通常很短，视频文件也足够小，不会造成太大问题. 询问学生关于使用哪些应用程序或工具进行交流和学习的建议. Astronomy education by TikTok? 为什么不? You might learn something too.
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要意识到，你不可能在网上以同样的方式有效地复制你在课堂上所做的一切. 有很多方法可以在LMS中建立小组尝试进行互动讲座，辅导或思考-配对-分享, but I think it is more hassle than it’s worth. 我的社区大学学生有孩子，有工作，生活中有很多事情要做. 我不能期望班上的每个人都在特定的日期和时间登录，参加同步的活动. So, I use asynchronous activities exclusively.
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If you have a small and dedicated class, 您可以在您通常会面的时间在LMS中设置Zoom会议或聊天.
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If you have PowerPoint presentations, 你可以在演示模式下做一个演示视频，使用屏幕截图，选择电脑的一个区域，这样你就可以访问你的笔记和访问下一张幻灯片，而不会记录无关的信息，并将其上传到YouTube. 这也使得它的视频更小，分辨率略低.
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我会只录下关于重要话题或要点的简短讲座，或者在演讲中放上休息时间，这样学生们就能更容易地浏览. I would suggest no more than 5–7 minutes for each topic. 出于可访问性的目的，如果这些类要满足Quality Matters标准, 所有这些视频最终都需要为有听力障碍的学生提供字幕或文字记录. Perhaps you can get ahead of the game and write a script, follow it and upload that text along with the video.
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如果你要制作视频，要确保光线充足，麦克风的音量合适.
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我想人们最紧张的是在线测试. 我们有一些数学课需要监考，我怀疑如果校园和考试中心关闭，我们的机构在这方面的要求会更宽松. 选择题和是非题可以自动评分. Essays will have to be graded by hand. If you do some computational problems, 如果你对方程式进行编码，有一些工具可以随机化这些值，这样每个学生都有不同的答案. 您可以设置在线测试的时间限制，以减少谷歌的答案, 但是，你必须为那些需要额外测试时间的人做出安排.
Good luck and may the odds be ever in your favor.